Тако то раде талентована деца…

Јесте овај рад из биологије, али психологији је биологија као сестра, млађа или старија – није ни битно…

Из тог разлога објављујемо рад наше ученице Јустине Петричковић о ДНК и РНК и скрећемо пажњу на то како пишу семинарске радове талентовани ученици. Нека овакав рад буде узор другима како се то ради. Сигурна сам да ће послужити и за наставу биологије.

Justina_Petričković

o DNK I RNK

 

Реци ми коју музику слушаш

Шта слушамо и има ли наде за музички укус нације, истраживала је група гимназијалаца. На релативно малом узорку спровели су своје истраживање, али резултати су, чини ми се, обећавајући – изгледа да се нећемо удавити у турбо-фолку, без обзира колико се агресивно наметао!

Ево резултата истраживања које су спровели:

Друга група ученика се бавила ставу према мигрантима који у великом броју пролазе кроз нашу земљу. Иако  смо познати по својој гостопримљивости, резултати овог занимљивог, социјално-увремењеног истраживања, показали су да и у гостопримљивости постоји мера! Не би било добро да се налази оваквог пројекта гледају кроз призму ксенофобије, већ уз осврт на добру меру опреза коју наши људи умеју да покажу у тренуцима који то захтевају.

Ево и тог истраживања:

Све честитке ученицима на уложеном труду.

Од кога се ми то бранимо?

Човек има срећу да, за разлику од осталих живих бића, има разум који га и чини другачијим од других врста; надмоћнијим  и доминантнијим. Но све га то, уједно, чини и много сложенијим бићем па, често због тога, и рањивијим. Конфликти и фрустрације су саставни део живота, а човек је често у прилици да се брани. Но, најгоре су оне борбе са самим собом, па и одбране од сопствених жеља, импулса, осећања, а некад и од сопственог „гласа разума“. То је оно што називамо механизмима одбране, а њима се бавила и ученица 2/8 разреда наше гимназије – Јустина Петричковић. Она је врло језгровито обрадила различите механизме одбране, а њен рад свакако вреди погледати, ако ништа друго, оно зарад тих честих унутрашњих борби које има свако од нас.

Сигурна сам да ће се читаоци „пронаћи“ у многим од њих, као што је то учинио и писац ових редака..

mehanizmi odbrane seminarski rad

Ученици о породици, здрављу, пороцима и технологији

Ако не знате ништа о следећим темама:

  • како млади најчешће ословљавају своје родитеље,
  • на који начин користе технологију и друштвене мреже,
  • колико су зависни од мобилних телефона и колико би дуго издржали без њих, као и
  • да ли имају здраве животне навике и ко у томе предњачи – мушкарци или девојке…

… погледајте следеће презентације – радове наших ученика. 

Морам ли да напоменем да су и идеје за анализу и спроведена истраживања – сјајни??

о родитељима и томе како их ословљавамо

о начину на који користимо технологију

о зависности од мобилних телефона

о томе да ли смо и у којој мери здрави

Ендокрини систем

Ендокрини систем – укратко, на једном месту, захваљујући презентацији нашег ученика II/8 Јована Лекића.

О пажњи и опажању – мапа ума илити скица градива

Кликом на слику отварате „мапу ума о пажњи и опажању. Сваки клик на облачић ће да разграна мрежу додатних информација и тако употпуни сагледавање појмова пажње и опажања.

Посебно обратите пажњу на линк ка филму којим ћете да проверите своју моћ опажања у игри фигуре и позадине! Када започне филм, потребно је да избројите кошеве САМО БЕЛЕ ЕКИПЕ! На крају филма, биће вам јасно да ли сте избројали тачан број кошева или не!
pažnja

Истраживачки радови ученика

Четири одлична истраживачка рада, спроведена у оквиру наставе психологије и представљена у виду презентација, су пред нама.  Све теме су одлично одабране, а мини-истраживања пажљиво спроведена. Налази појединих истраживања су посебно интересантни, а сва четири рада далеко надилазе обично вежбање и утврђивање градива о методама психолошких истраживања.

Ови истраживачки радови су самостални радови ученика наше гимназије и ја им одајем признање за изузетно квалитетан рад! 

О илузијама

Ко то тамо пуши…

Како користимо интернет

О утицају друштвених мрежа

Вежбање градива о мозгу и нервном систему

Ево материјала за вежбање градива о мозгу и нервном систему.

Пред вама су картице (укупно 25) на којима су термини или питања за које треба да покушате да нађете одговор, објашњење, тумачење. Кликом на саму картицу, она се окреће и показује вам одговор. Кликом на стрелицама лево или десно, отварате следеће (или претходне) картице које функционишу према истом принципу.

https://quizlet.com/30161148/flashcards/embed
Окушајте се и у оваквом тесту – биће добра припрема за контролни који следи!
https://quizlet.com/30161148/test/embed

 

Ево истог материјала у форми игрице:

 https://quizlet.com/30161148/scatter/embed

 

 

О нервним ћелијама, синапси, мозгу…

Ево мало додатног материјала који ће обогатити часове психологије и пружити информације онима који желе сазнају више. Све што је овде постављено, може се искористити и за додатно самостално истраживање теме. Надам се да чињеница што су видео пројекције на енглеском језику, мојим ђацима неће бити препрека.

Најпре, о синапси – следећи видео показаће како она функционише и рећи нешто више о неуротрансмитерима, хемијским преносиоцима информација о нервном импулсу:


Следећи видео сјајно говори о дечјем мозгу, његовом развоју и могућим  утицајима стреса, хиперстимулације и одсуства стимулације на развој дечјег мозга:

Још мало о мозгу, нервној ћелији и синапсама:

Шта се дешава када се неки део мозга оштети, као што је случај са шлогом, показаће следећи видео о жени која је, као лекар, лично доживела мождани удар:

Моје дете је  завршило четврти разред и растало се од учитељице. Разред јој је направио презентацију „за успомену и дуго сећање“.

http://ispri.ng/cfx7

 

Претходно Старији уноси Следеће Новији уноси